Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті розглядаються особливості спілкування здобувачів вищої освіти, визначаються основні причини виникнення комунікативних бар’єрів спілкування та окреслюються стратегії їх подолання. Показано, що спілкування стає засобом реалізації внутрішніх потреб та соціальних вимог, сприяє побудові соціальних зв’язків, самовираженню, забезпечує психологічну підтримку. Комунікативні бар’єри як різновид психологічних бар’єрів, визначаються як перешкоди, виникають у процесі передачі інформації від комунікатора до реципієнта, можуть деструктивно впливати на процеси міжособистісної взаємодії. Такі перешкоди є поширеним явищем серед здобувачів освіти, виникають в процесі взаємодії з найближчим соціальним оточенням, одногрупниками та групою в цілому, викладачами, родиною, медіа. Подолання комунікативних бар’єрів розглядається як необхідна умова розвитку комунікативної компетентності, підвищення якості взаємодії. Особлива увага сьогодні приділяється використанню дистанційних форматів в освітньому процесі, що значною мірою змінює взаємодію між студентами, студентами та викладачами. Такі формати можуть створювати специфічні комунікативні бар’єри, що потребує їх висвітлення та подальшого дослідження. На основі аналізу запропоновано шляхи подолання комунікативних бар’єрів спілкування. Зроблено висновок, що усунення комунікативних бар’єрів формує соціально-психологічний клімат в навчальній групі, впливає на міжособистісні стосунки, сприяє особистісному розвитку. Подальшою перспективою є емпіричне дослідження комунікативних бар’єрів спілкування здобувачів вищої освіти.
Метою статті є теоретичний аналіз особливостей комунікативних бар’єрів спілкування здобувачів вищої освіти та визначення шляхів їх подолання.
Посилання
Vitiuk, N. R. (2001). Psykholohichni osoblyvosti formuvannia komunikatyvnykh zdibnostei u maibutnikh vchyteliv [Psychological features of communicative abilities formation in future teachers]. Psykholohiia i suspilstvo, 2, 126–133 [in Ukrainian].
Dmytriieva, S. M. (2010). Psykholohichni osoblyvosti komunikatyvnykh barieriv u mizhosobystisnomu spilkuvanni [Psychological features of communication barriers in interpersonal communication]. In I. V. Saukh (Ed.), Aktualni problemy, suchasnyi stan ta perspektyvy rozvytku industrii turyzmu v Ukraini ta Polshchi: Materialy IV Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (pp. 247–250). Zhytomyr [in Ukrainian].
Dukhnevych V.M., Sivers Z.F. (2013). Kohnityvne spilkuvannia v umovakh utrudnenoi vzaiemodii ta podolannia barieriv u mizhosobovykh komunikatsiiakh ta stosunkakh [Cognitive communication in complicated interactions and overcoming barriers in interpersonal communication and relationships] Zasady kohnityvnoi psykholohii spilkuvannia [Principles of cognitive psychology of communication] [V.P.Kazmirenko, V.M.Dukhnevych, O.Iu.Osadko] Kirovohrad: Imeks-LTD. pp. 331-386 [in Ukrainian].
Kaidalova, L. H., Pliaka, L. V., Alokhina, N. V., & Shapovalova, V. S. (2018). Psykholohiia spilkuvannia [Psychology of communication] (2nd ed.). NFaU.
Kozyriev, M. P. (2014). Komunikatyvni bariery spilkuvannia ta shliakhy yikh podolannia [Communicative communication barriers and ways to overcome them]. Naukovyi visnyk Lvivskoho derzhavnoho universytetu vnutrishnikh sprav. Seriia psykholohichna, (1), 201–211 [in Ukrainian].
Nikolenko, L. M. (2011). Sutnist komunikatsiinoho potentsialu osobystosti yak pedahohichnoho fenomenu [The essence of the communication potential of a person as a pedagogical phenomenon]. Pedahohika formuvania tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkolakh, 20(73), 222–228 [in Ukrainian].
Zasiekina, L. V., & Pastryk, T. V. (2013). Osnovy psykholohii ta mizhosobove spilkuvannia [Fundamentals of psychology and interpersonal communication]. Lesya Ukrainka Eastern European National University[in Ukrainian].
Maksymenko, S. D. (Ed.). (2020). Psykholohichni vymiry osobystisnoi vzaiomodii subiektiv osvitnoho prostoru v konteksti humanistychnoi paradyhmy [Psychological dimensions of personal interaction of subjects of the educational space in the context of the humanistic paradigm]. Vydavnychyi Dim "Slovo" [in Ukrainian].
Popovychenko, H. S. (2024). Vyshcha osvita v umovakh voiennoho stanu [Higher Education under Martial Law]. In Osvitnii protses v umovakh viiny ta u povoiiennyi period: vyklyky, pravyla, perspektyvy – Educational Process in Wartime and Post-war Period: Challenges, Rules, Perspectives (pp. 255-257). Lviv – Torun: Liha-Pres [in Ukrainian].
Pyshchyk, O. V. (2017). Formuvannia komunikatyvnoi kultury liudyny yak protses yii osobystisnoho rozvytku [Formation of communicative culture of a person as a process of their personal development]. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Seriia: Pedahohichni nauky, (142), 137–141 [in Ukrainian].
Fedosova, H. (2004). Prevention and overcoming of communicative barriers of high school students. In 28th International Congress of Psychology: Abstract Book (p. 591). Beijing, China.
Filonenko, M. M. (2008). Psykholohiia spilkuvannia [Psychology of communication]. Tsentr uchbovoi literatury [in Ukrainian].
Chepeleva, N. V., & Poviakel, N. I. (1996). Rol psykholohichnoi sluzhby vuzu u stanovlenni osobystosti fakhivtsia [The role of the psychological service of the university in the formation of the specialist's personality]. In Vyshcha osvita v Ukraini: realii, tendentsii, perspektyvy rozvytku: Materialy Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (Vol. 4, pp. 156–159). Kyiv [in Ukrainian].
Cherevko, V. P. (2001). Formuvannia komunikatyvnoi kompetentnosti maibutnoho menedzhera u protsesi profesiinoi pidhotovky [Formation of communicative competence of the future manager in the process of professional training] (Extended abstract of Candidate’s thesis, Psychology). H.S. Kostiuk Institute of Psychology of the APN of Ukraine, Kyiv [in Ukrainian].
Shved, O. (2002). Komunikatyvnyi potentsial suchasnoho studenta [Communicative potential of a modern student]. Psykholohiia i Suspilstvo, (2), 93–102 [in Ukrainian].
Shebanova, S. H. (2000). Profilaktyka ta korektsiia ahresyvnoi povedinky studentiv zasobamy treninhu spilkuvannia [Prevention and correction of aggressive behavior of students by means of communication training] (Extended abstract of Candidate’s thesis, Psychology). H.S. Kostiuk Institute of Psychology of the APN of Ukraine, Kyiv [in Ukrainian].
Shepelenko, T. L. (1999). Formuvannia komunikatyvnykh umin studentiv ekonomichnoho universytetu v protsesi vyvchennia psykholoho-pedahohichnykh dystsyplyn [Formation of communicative skills of economic university students in the process of studying psychological and pedagogical disciplines] (Extended abstract of Candidate’s thesis, Pedagogical Sciences). Institute of Pedagogy and Psychology of Professional Education of the APN of Ukraine, Kyiv [in Ukrainian].
Yakovlieva, N. V. (2003). Psykholoho-pedahohichni umovy podolannia komunikatyvnykh barieriv v protsesi vyvchennia inozemnoi movy [Psychological and pedagogical conditions for overcoming communication barriers in the process of learning a foreign language] (Extended abstract of Candidate’s thesis, Psychology). M.P. Drahomanov National Pedagogical University, Kyiv [in Ukrainian].
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2026 Ірина Нагайцева