ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНОСТІ У ДІТЕЙ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ

Анотація

Мета роботи. Наукове дослідження присвячене проблемі Інтернет-залежності підлітків від гаджетів. Методологія. На різних етапах виконання завдань використано такі методи та технології, як: інтерактивна бесіда, анкетування («На визначення Інтернет-залежності»), тестування («Оцінка розвитку вольових якостей», «Дослiдження вольової саморегуляцiї», «Діагностика мотивації до успіху»). Наукова новизна. Встановлено, що Інтернет-залежність може розвивати певні види поведінки дітей підліткового віку, серед яких основними є: пристрасть до віртуального спілкування та віртуальних знайомств; ігнорування подій навколо себе,; погана адаптація до реального життя; наявність певних фізіологічних ознак (загальна втома, небажання проявляти активність, кволість, агресивність тощо), інформаційне перенавантаження. Висновки. Досліджено, що більшість сучасних батьків дозволяють своїм дітям користуватися гаджетами без обмеження в часі, обґрунтовуючи це тим, що таким чином діти краще розвиваються. У той же час батьки погоджувалися, що вкрай небезпечною стає проблема підміни індивідуально-особистісного реального життя віртуальною реальністю. Доведено, що дитина, яка багато часу проводить у віртуальному інформаційному просторі, гірше взаємодіє з навколишнім світом, «випадає» з нього, починає відчувати складнощі у взаєминах із соціальним оточенням Виявлено схильність Інтернет-залежних підлітків до порушення суспільних норм і правил поведінки. Виділено зв’язок між Інтернет-адикцією та потягом до брехні. Встановлено зворотну кореляцію між критерієм комп’ютерної залежності та показником сили волі, що характерно для всіх форм залежної поведінки. Акцентовано на зворотний взаємозв’язок між стадією комп’ютерної залежності та показником мотивації: мотиви соціальної значущості. Встановлено негативний зв’язок між стадіями сформованості комп’ютерної залежності та самооцінкою за показниками «зовнішність» і «впевненість у собі». Вказано на зниження мотивації при формуванні Інтернет-залежності внаслідок задоволення потреби у самореалізації та самовираженні у віртуальному світі. Описано соціальну незрілість, інфантильність гаджет-аддиктів. Встановлено виникнення порушень в емоційно-вольовій сфері, ослаблення вольових установок, що впливає здатність самостійно приймати рішення і призводить до втрати контролю за діями.