№ 9 (2025)

Опубліковано 31 October 2025

Теорія та методика навчання біології

М. П. Москаленко, Л.П. Міронець, С.Е. Генкал, В.М. Торяник
7-18
ЄВРОПЕЙСЬКІ ПІДХОДИ ТА ПРАКТИКИ НЕФОРМАЛЬНОЇ БІОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ ДЛЯ МАЙБУТНІХ УКРАЇНСЬКИХ ВЧИТЕЛІВ
PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/

Теорія та методика навчання географії

Н. В. Бірюкова, Р.К. Романюк
19-28
МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ГЕОГРАФІЇ
PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/

Теорія та методика навчання хімії

Н.А. Прибора, О.В. Прибора
74-84
ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ SOFT SKILLS І СЕРЕДОВИЩЕ ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ У ЗАГАЛЬНІЙ СЕРЕДНІЙ ТА ВИЩІЙ ОСВІТІ
PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/
О. С. Семерик, Т. В. Коршевнюк
85-91
ІНТЕРАКТИВНІ ЗАНЯТТЯ З ХІМІЇ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/

Методична підготовка майбутніх учителів предметів природничого циклу

В.І. Староста
92-103
ПОЧАТОК ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ ДИТИНИ: ПОГЛЯДИ СТУДЕНТІВ БІОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/

Теорія та методика навчання фізики, астрономії

В. В. Афанасьєв
29-43
ФІЗИЧНА КАРТИНА СВІТУ ЯК КЛЮЧОВИЙ ЕЛЕМЕНТ НАУКОВОГО СВІТОГЛЯДУ ТА ПРЕДМЕТНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ШКОЛЯРІВ З ФІЗИКИ
PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/
А.М. Сільвейстр, М.О. Моклюк, М.В. Лисий
44-53
ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ЗДОБУВАЧІВ У КОНТЕКСТІ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ФІЗИКИ
PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/
М. Є. Чернова
54-61
ДОСВІД ЗАПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ ДО ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ З КУРСУ ФІЗИКИ У ТЕХНІЧНИХ ВНЗ
PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/

Теорія та методика професійної освіти

Л. О. Нікітченко
104-112
ПРАКТИЧНИЙ СТАН ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/
А. В. Степанюк, Л. С. Барна, Г. А. Білецька, Г.Я. Жирська, Н.Й. Міщук
113-121
ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ
PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/hjgdcd62