КОНЦЕПЦІЯ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ ФРАНЦІЇ

Анотація

У статті розглянуто основні положення системи музичної освіти Франції. Висвітлено ідеї французьких педагогів. Визначено, що професійна підготовка музикантів здійснюється у школах, університетах, консерваторіях Франції. Зазначено, що музична освіта базується на принципах доступності, демократичності, професіоналізму. Наголошено, що процес інтеграції музичної освіти України в освітній простір Європи актуалізує потребу вивчення досвіду музичної освіти Франції. Адже, обмін досвідом сприяє навчанню здобувачів музичної освіти, їх професійній підготовці, здобуттю фахових компетенцій. Зазначено, що безперервна музична освіта починається з дошкільного періоду. Наголошено, що даний етап передбачає синтез мистецтв - спів, ритміка, образотворче мистецтво. Визначено, що особлива увага приділяється формуванню вокальних навичок дітей. З'ясовано, що музика є обов'язковою навчальною дисципліною в початковій школі. Визначено, що особливий акцент в даний період зосереджується на сольному та ансамблевому виконавстві, елементарному музикуванні на різних музичних інструментах. З'ясовано, що музична освіта в ліцеї спрямована на подальшу інтеграцію здобувачів в університетське середовище. Як і раніше, основою музичної освіти є вокальне мистецтво. Визначено, що особливе значення займає вивчення теорії музики. Наголошено, що як у минулі століття, так і сьогодні, Паризька вища національна консерваторія музики і танцю є осередком професійної музичної освіти. З'ясовано, що серед основних вимог до виконання творів здобувачами освіти - художня вишуканість, багатство нюансування, артикуляція. Визначено, що заклад зберігає діалог між минулим та сучасністю, історичним спадком та інноваціями музичної творчості. Наголошено, що Паризька вища національна консерваторія музики і танцю залишається масштабним організатором конкурсів, фестивалів, майстер-класів, семінарів.