ФОРМУВАННЯ МИСТЕЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА

Анотація

Стаття присвячена аналізу ефективності театрального мистецтва як важливого інструменту розвитку художньої компетентності майбутніх учителів. Художня компетентність, що включає здатність сприймати, розуміти, інтерпретувати та творчо використовувати художні форми, є необхідною для успішної професійної діяльності педагогів. Театральне мистецтво, зокрема його інтерактивні та емоційно насичені практики, сприяє розвитку ключових навичок у студентів педагогічних спеціальностей: комунікації, творчості, емоційних та соціальних. У статті розкрито роль театрального мистецтва у формуванні художньої компетентності майбутніх учителів, що є важливою складовою їхньої професійної підготовки. Проаналізовано можливості використання театральних технік і методів у підготовці педагогічних спеціальностей, акцент зроблено на розвитку вербальної та невербальної комунікації акторів, умінні передавати емоційний досвід. Особлива увага приділяється інтеграції театральних практик в освітні програми, спрямовані на підготовку вчителів, зокрема через створення та проведення театральних тренінгів, рольових ігор, а також розігрування педагогічних ситуацій. Розкрито психолого-педагогічні механізми, через які театральні форми освіти впливають на формування гнучкості мислення, сприйняття та адаптації майбутніх учителів до різних умов взаємодії зі студентами. Особливе значення надається розвитку емоційного інтелекту та здатності до імпровізації, що є ключовими для успішної комунікації зі студентами та управління освітнім процесом.