ФОРМУВАННЯ ВОКАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА НА ЗАНЯТТЯХ ІЗ ПОСТАНОВКИ ГОЛОСУ
DOI:
https://doi.org/10.31652/3083-7871-2026-3.59Abstract
У статті розглядається процес формування вокальної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва на заняттях із постановки голосу. Проаналізовано сучасні теоретичні підходи до розвитку голосового апарату, артикуляції, тембру та інтонаційної виразності. Обґрунтовано методичні засади організації практичних вправ, що сприяють підвищенню рівня професійної підготовки здобувачів та формуванню їх педагогічних компетентностей.References
Василевська-Скупа, Л. П. (2014). Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва: монографія. Вінниця: Планер, 225 с.
Іськова, Л., Мастерук, А. (2021). Методичні аспекти формування вокальної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. Нові технології навчання, (95), 74–81.
Ninel Sizova, Tetiana Belinska, Anna Bilozerska, Liudmyla Vasylevska-Skupa, Tetiana Zuziak. An integration model of professional training of a music art teacher by means of innovative technologies. Croatian Journal of Education, 2024, Vol/26 №3 Р. 903-934.
Кузьмічова, В. А. (2021). Компетентність майбутніх учителів музичного мистецтва в класі «Постановка голосу». Professional Art Education. 2(1), 28–34.
Sell, K. (2014). The disciplines of vocal pedagogy: Towards a holistic approach. Abingdon, UK: Routledge.
