Вивчення елементів стохастики у 9 класі Нової української школи за авторським підручником інтегрованого курсу математики

Анотація

Реформа освіти Нова українська школа (НУШ) спрямована на формування в дітей компетентностей, які сприятимуть подальшому їх навчанню, а також їх самореалізації в майбутній професійній діяльності. Процес навчання в НУШ організовано так: за затвердженими Державними стандартами освіти створено модельні навчальні програми з усіх освітніх галузей, зокрема, з математики, а за цими модельним програмами створюються підручники та інші засоби навчання.

Метою статті є висвітлення методичних особливостей вивчення елементів стохастики у 9 класі НУШ за авторськими методичними матеріалами. За цими матеріалами системне вивчення елементів стохастики розпочинається в 7 класі розділом «Статистичні ймовірності». У ньому розглядаються основні етапи статистичного дослідження, а також класичний і статистичний підходи до обчислення ймовірностей випадкових подій. У 9 класі розглядаються види статистичних показників та способи їх обчислення, а також вивчається геометричний підхід до обчислення ймовірностей випадкових подій.

У цій роботі ми описуємо авторську методику вивчення елементів стохастики у 9 класі НУШ, яка передбачає вивчення підрозділів «Статистичні показники та їх види. Абсолютні та відносні показники», «Середні показники. Дисперсія і середнє квадратичне відхилення», «Геометричний підхід до обчислення ймовірностей. Використання формул площ многокутників для обчислення ймовірностей».

Апробація авторських матеріалів показує, що діти позитивно сприймають вивчення елементів стохастики і добре використовують їх у своїй навчальній діяльності. Хоча цей матеріал є новим для курсу математики 7-9 класів і методика його вивчення потребує подальших досліджень, ми переконані в доцільності та перспективності обраного підходу і будемо й надалі користуватися ним у процесі навчання математики в НУШ.