ОСОБЛИВОСТІ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ”,

Людмила Михайлівна Ясногурська

doi:10.31652/2412-1142-2026-79-59-70

Автор(и)

Людмила Михайлівна Ясногурська Рівненський державний гуманітарний університет https://orcid.org/0000-0003-3039-447X

DOI:

https://doi.org/10.31652/2412-1142-2026-79-59-70

Ключові слова:

особливості, іншомовна підготовка, майбутні фахівці, соціономічні спеціальності, цифрові освітні ресурси

Анотація

У статті розглянуто особливості іншомовної підготовки майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей засобами цифрових освітніх ресурсів. Сучасний етап вивчення іноземних мов на основі використання цифрових освітніх ресурсів є новим у порівнянні з усіма попередніми, оскільки передбачає навчання у співпраці, у мережі, у процесі реальної комунікації у реальному часі. Зазначений етап характеризується комплексним методом і базується на нових підходах: середовищному, коннективізмі та конструктивізмі, що, у свою чергу, актуалізує завдання педагогічного проектування іншомовних освітніх середовищ інноваційного характеру на основі останніх досягнень науково-технічного прогресу. Зазначимо також, що інновації у галузі навчання іноземних мов сприяють вирішенню інших завдань: досягнення високого рівня володіння іноземною мовою; вихованню особистості, бажаючої та здатної вступати у міжкультурну комунікацію; виховання успішних у своїй діяльності різнобічних професіоналів, бажаючих та здатних здобувати самоосвіту; розвитку певних особливостей особистості: комунікабельність, відсутність мовного бар'єру, знання норм міжнародного етикету, широкий кругозір тощо. Використання цифрових ресурсів суттєво трансформувало освітнє середовище, підвищивши ефективність освітнього процесу, сприяючи обліку індивідуальних потреб та здібностей студентів, а також розробці персоналізованих навчальних траєкторій. Створення таких освітніх та виховних програм стало можливим завдяки електронним освітнім платформам. Значний розвиток та збагачення контенту цифрових освітніх платформ за останні роки призвело до збільшення їх використання викладачами для різних професійних потреб, включаючи методичні та освітні ресурси. Гнучкість організації навчання стимулює створення цікавого та інтерактивного онлайн-контенту. Викладачі активно використовують цифрові технології: віртуальні лабораторії, симуляції та інтерактивні завдання, які допомагають студентам готуватися до практичних занять в умовах, максимально наближених до реальних.”,

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Посилання

Tyul'pa T. (2023). Zakonomirnosti profesiynoyi pidhotovky maybutnikh fakhivtsiv sotsionomichnykh spetsial'nostey v umovakh modernizatsiyi vitchyznyanoyi osvity [Regularities of professional training of future specialists in socionomic specialties in the conditions of modernization of domestic education]. Naukovi zapysky Berdyans'koho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. Seriya: Pedahohichni nauky. Vyp. 3. S. 559–566. (in Ukrainian)

Zabolots'ka O. (2015). Inshomovna pidhotovka studentiv nemovnykh spetsial'nostey v umovakh hlobalizatsiyi [Foreign language training of students of non-linguistic specialties in the conditions of globalization]. Zbirnyk naukovykh prats' Khersons'koho derzhavnoho universytetu. Pedahohichni nauky. Vyp. 67. S. 232–240. (in Ukrainian)

Tyul'pa T. M. (2021). Osobystisne stanovlennya maybutn'oho fakhivtsya sotsionomichnykh spetsial'nostey yak osnova yoho sotsial'noyi kompetentnosti [Personal formation of a future specialist in socionomic specialties as the basis of his social competence]. Prospektive globale wissenschaftliche Trends '2021: monohrafiya. Karlsruhe: NetAkhatAV, S. 77-84. (in Ukrainian)

Pavelkiv K. (2019). Teoretychni zasady inshomovnoyi pidhotovky fakhivtsiv sotsial'noyi sfery v yevropeys'komu osvitn'omu prostori [Theoretical principles of foreign language training of social sphere specialists in the European educational space]. Pedahohichnyy chasopys Volyni. № 2. S. 137-144. (in Ukrainian)

Kostenko N. (2012). Spetsyfika inshomovnoyi pidhotovky studentiv VNZ ekonomichnoho profilyu [Specifics of foreign language training of students of economic universities]. Zbirnyk naukovykh prats'. Khmel'nyts'koho instytutu sotsial'nykh tekhnolohiy universytetu “Ukrayina”. №6. S.67–70. (in Ukrainian)

Laptinova YU. (2017). Protses navchannya anhliys'koyi movy u hrupakh z riznym rivnem movlennyevoyi pidhotovky [The process of teaching English in groups with different levels of speech preparation]. Lyudynoznavchi studiyi: zb. nauk. prats' DDPU imeni Ivana Franka. Seriya “Pedahohika”. №5/37. S.79–88. (in Ukrainian)

Khomenko O. (2012). Vplyv zahal'noyevropeys'kykh tendentsiy na inshomovnu pidhotovku v Ukrayini [The influence of general European trends on foreign language training in Ukraine]. Pedahohichna osvita: teoriya i praktyka. Vyp. 11. 171 – 175. (in Ukrainian)

Hrytsenko A., Burlay T. (2020). Vplyv tsyfrovizatsiyi na sotsial'nyy rozvytok [The impact of digitalization on social development]. Ekonomichna teoriya. № 3. S. 24–51. (in Ukrainian)

Yefimova, V.M., Heorhiadi, O.A. (2009). Otsinka hotovnosti studentiv humanitarnykh fakultetiv do navchal'noyi diyal'nosti iz vykorystannyam komp"yuternykh tekhnolohiy [Assessment of the readiness of students of humanities faculties for educational activities using computer technologies]. Problemy suchasnoyi pedahohichnoyi osvity. № 23, Т. 1, S. 83–89. (in Ukrainian)

Rudenko, L. (2019). Pidhotovka maybutnikh fakhivtsiv sotsionomichnoyi sfery do profesiynoho spilkuvannya v konfliktnykh sytuatsiyakh [Training of future specialists in the socio-economic sphere for professional communication in conflict situations]. Pedahohika i psykholohiya profesiynoyi osvity. № 1, 26-37. (in Ukrainian)

Rabets'ka N. L. (2017). Komponentna struktura komunikatyvnoyi kompetentnosti maybutnikh fakhivtsiv sotsionomichnoyi sfery [Component structure of communicative competence of future specialists in the socio-economic sphere]. Naukovi zapysky Vinnyts'koho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Mykhayla Kotsyubyns'koho. Seriya: Pedahohika i psykholohiya. Vyp. 53. S. 170–175. (in Ukrainian)

Karkach, A. (2020). Tsyfrova resotsializatsiya litnikh lyudey v umovakh terytorial'noho tsentru sotsial'noho obsluhovuvannya [Digital resocialization of the elderly in the conditions of a territorial center of social services]. Naukovyy visnyk Pivdennoukrayins'koho natsional'noho pe dahohichnoho universytetu imeni K.D. Ushyns'koho. № 3 (132), S. 173–179. (in Ukrainian)

Kartashova, L.A., Bakhmat, N.V., Plish I.V. (2018). Rozvytok tsyfrovoyi kompetentnosti pedahoha v informatsiyno-osvitn'omu seredovyshchi zakladu zahal'noyi seredn'oyi osvity [Development of digital competence of a teacher in the information and educational environment of a general secondary education institution]. Informatsiyni tekhnolohiyi i zasoby navchannya, № 6 (68). 193–205. (in Ukrainian)

Storozh, V. V. (2022). Pidhotovka fakhivtsya sotsionomichnoyi sfery diyal'nosti v umovakh tsyfrovizatsiyi osvity [Training of a specialist in the socio-economic sphere of activity in the conditions of digitalization of education]. Naukovyy chasopys Natsional'noho pedahohichnoho universytetu imeni M. P. Drahomanova. Seriya 5: Pedahohichni nauky: realiyi ta perspektyvy. Vyp. 86. S. 200-204. (in Ukrainian)

Zhaldak M.I., Khomik O.A., Volod'ko I.V., Snihur O.M. (2003). Informatsiyni tekhnolohiyi [Information Technologies.]. Kyyiv: RNNTS «DINIT». (in Ukrainian)

Hodlevs'ka, K., Kobyuk, YU. (2016). Pidhotovka maybutn'oho vchytelya do zastosuvannya informatsiyno-komunikatsiynykh tekhnolohiy v profesiyniy diyal'nosti [Preparing a Future Teacher for the Application of Information and Communication Technologies in Professional Activity]. Kyyiv: V-vo IPOOD. (in Ukrainian)

Pinchuk O. P. (2007). Problema vyznachennya mul'tymedia v osviti: tekhnolohichnyy aspect [Defining Multimedia in Education: Technological Aspect]. Novi tekhnolohiyi navchannya: nauk. –metod. zb. / [Kol. avt.]. K.: Instytut innovatsiynykh tekhnolohiy i zmistu osvity, Vyp. 46. S. 55 – 58. (in Ukrainian)

Ditkovs'ka L.A. (2013). Mistse informatsiyno-komunikatsiynykh tekhnolohiy u profesiyniy diyal'nosti sotsial'nykh pratsivnykiv [The place of information and communication technologies in the professional activities of social workers]. Naukovi zapysky BDPU Khmel'nyts'koho instytutu sotsial'nykh tekhnolohiy Universytetu «Ukrayina». №2(8). S. 79 – 86. (in Ukrainian)

Berezan V. I. (2015). Formuvannya informatsiyno-komunikatsiynoyi kompetentnosti maybutnikh sotsial'nykh pedahohiv zasobamy virtual'noho prostoru [Formation of information and communication competence of future social educators by means of virtual space]. Visnyk Vinnyts'koho politekhnichnoho instytutu. № 2. S. 151–156. (in Ukrainian)

Karplyuk S.O. (2019). Osoblyvosti tsyfrovizatsiyi osvitn'oho protsesu u vyshchiy shkoli [Features of digitalization of the educational process in higher education.]. Informatsiyno-tsyfrovyy osvitniy prostir Ukrayiny: transformatsiyni protsesy i perspektyvy rozvytku. Materialy metodolohichnoho seminaru NAPN Ukrayiny. 4 kvitnya 2019 r. / za red. V. Kremenya, O. Lyashenka ; ukl. A.V. Yatsyshyn, O.M. Sokolyuk. Kyyiv, S. 188-197. (in Ukrainian)

Yefimova, V.M., Heorhiadi, O.A. Otsinka hotovnosti studentiv humanitarnykh fakultetiv do navchal'noyi diyal'nosti iz vykorystannyam komp"yuternykh tekhnolohiy [Assessment of the readiness of students of humanities faculties for educational activities using computer technologies]. Problemy suchasnoyi pedahohichnoyi osvity. № 23, Т. 1, 2009. S. 83–89. (in Ukrainian)

Burkova L.V. Vyznachennya klasu sotsionomichnykh profesiy [Definition of the class of socionomic professions]. Praktychna psykholohiya ta sotsial'na robota. №7. 2010. S. 68–73. (in Ukrainian)

Viznyuk I. M., Rabets'ka N. L., Dolynnyy S. S. Profesiyna pidhotovka maybutnikh fakhivtsiv sotsionomichnoyi sfery shchodo rozvytku komunikatyvnoyi kompetentnosti [Professional training of future specialists in the socionomic sphere for the development of communicative competence]: monohrafiya. Vinnytsya: Druk, 2023. (in Ukrainian)

Tkachenko K. O. Komunikatyvna kompetentnist' u teoriyi i praktytsi profesiynoyi pidhotovky fakhivtsiv sotsionomichnoyi sfery [Communicative competence in the theory and practice of professional training of specialists in the socionomic sphere]. Naukovyy visnyk Pivdennoukrayins'koho natsional'noho pedahohichnoho universytetu imeni K. D. Ushyns'koho. Seriya : Pedahohika. № 1 (120). 2018. S. 137-142 (in Ukrainian)

Kuzminskyi, A. I., Kuchai O. V., & Bida, O. A. (2018). Use of polish experience in training computer science specialists in the pedagogical education system of Ukraine. Information Technologies and Learning Tools. 68(6), 206-217 (in English)

Oseredchuk, O., Mykhailichenko, M., Rokosovyk, N., Komar, O., Bielikova, V., Plakhotnik, O., Kuchai, O. (2022). Ensuring the Quality of Higher Education in Ukraine. International Journal of Computer Science and Network Security, 22(12), 146-152. (in English)

Branits'ka T. R. Zahal'na kharakterystyka fakhivtsya sotsionomichnoyi profesiyi [General characteristics of a specialist in the socionomic profession]. Zbirnyk naukovykh prats' Khmel'nyts'koho instytutu sotsial'nykh tekhnolohiy Universytetu «Ukrayina». № 6. 2012. S. 25–28. (in Ukrainian)