ПЕДАГОГІЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ОФІЦЕРІВ ТАКТИЧНОЇ ЛАНКИ УПРАВЛІННЯ У СИСТЕМІ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

Юлія Олександрівна Розумовська

doi:10.31652/2412-1142-2026-79-35-46

Автор(и)

Юлія Олександрівна Розумовська ад’юнкт кафедри соціальної комунікації та публічної дипломатії інституту стратегічних комунікацій, Національний університет оборони України, м. Київ, Україна https://orcid.org/0009-0009-9051-7399

DOI:

https://doi.org/10.31652/2412-1142-2026-79-35-46

Ключові слова:

інформаційно-комунікаційна компетентність, інформаційно-комунікаційні технології, педагогічна модель, педагогічне моделювання, модель розвитку, офіцер тактичної ланки управління, система підвищення кваліфікації

Анотація

У статті здійснено аналіз педагогічного моделювання як методу наукового дослідження в педагогіці, а також окреслено ключові аспекти його застосування в теорії та практиці підготовки військових фахівців. Розглянуто різні підходи до трактування поняття «педагогічне моделювання». Актуальність дослідження зумовлена зростанням ролі інформаційно-комунікаційних технологій (далі – ІКТ) у військово-професійній діяльності та необхідністю розвитку у офіцерів здатності ефективно працювати з інформацією у сучасному інформаційному середовищі. Автор обґрунтовує педагогічну модель розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності (далі – ІКК) офіцерів тактичної ланки управління у системі підвищення кваліфікації. Структура моделі включає п'ять взаємопов'язаних блоків: цільово-методологічний, змістовий, суб'єктний, організаційно-методичний, діагностувально-результативний. Запропонована педагогічна модель спрямована на розвиток ціннісно-мотиваційного, когнітивного, інформаційно-технологічного, комунікаційного, індивідуально-психічного та суб'єктного компонентів ІКК офіцерів. Визначено педагогічні умови її ефективної реалізації у системі підвищення кваліфікації, серед яких: формування мотивації до використання ІКТ, застосування сучасних методик навчання та використання педагогічного моделювання як інструменту проєктування освітнього процесу. Результати дослідження засвідчують, що ця педагогічна модель забезпечує цілісний та системний підхід до розвитку ІКК офіцерів тактичної ланки управління у системі підвищення кваліфікації та створює підґрунтя для підвищення результативносі їхньої військово-професійної діяльності в умовах сучасного інформаційного середовища.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Посилання

Filosofskyi slovnyk. Vyd. 2-he, pererobl. i dop. / Za red. V. I. Shynkaruka. K. : Holov. red. URE, 1986. 800 p. (in Ukrainian)

Anisimov M. V. Teoretyko-metodolohichni osnovy prohnozuvannia modelei u profesiino-tekhnichnykh navchalnykh zakladakh. Kyiv-Kirovohrad : POLIUM, 2011. 464 p. (in Ukrainian)

Bilyk N. I. Modeliuvannia protsesu navchannia v systemi pidvyshchennia kvalifikatsii vchyteliv : avtoref. dys. ... kand. ped. nauk : 13.00.04 / TsIPPO APN Ukrainy. Kyiv, 2005. 22 p. (in Ukrainian)

Lodatko Ye. O. Modeliuvannia pedahohichnykh system i protsesiv : monohrafiia. Sloviansk : SDPU, 2010. 148 p. (in Ukrainian)

Martynets L.A. Suchasni modeli osvity: navch.-metod. posibnyk : Vinyytsia, 2015. 2-e vyd., dopovn. ta pererobl. 102 p. (in Ukrainian)

Osadchyi I.H. Pedahohichne modeliuvannia: shcho vazhlyvo znaty pedahohu? Elektronne naukove fakhove vydannia "Narodna osvita". 2016. Vyp. № 1 (28). P. 60-68. (in Ukrainian)

Semenova A. V. Paradyhmalne modeliuvannia u profesiinii pidhotovtsi maibutnikh uchyteliv: monohrafiia. Odesa: Yurydychna literatura, 2009. 504 p. (in Ukrainian)

Shemchuk V. A., Verbyn N. B., Kostiv S. F., Shemchuk O. M. Model rozvytku diahnostuvalnoi kompetentnosti vykladachiv vyshchykh viiskovykh navchalnykh zakladiv u protsesi osvitno-naukovoi pidhotovky u khodi rosiisko-ukrainskoi viiny. Naukovyi zhurnal «Innovatsiina pedahohika». Odesa. 2023. Vyp. 61. T. 2. P. 247–251. 222 URL: http://innovpedagogy.od.ua/archives/2023/61/part_2/50.pdf. (in Ukrainian)

Campbell T., Oh P. S., Maughn M., Kiriazis N., Zuwallack R. A. Review of Modeling Pedagogies: Pedagogical Functions, Discursive Acts, and Technology in Modeling Instruction. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technolog, Education. 2015. Vol. 11, № 1. P. 159–176. (in English)

Elfa Luz Mejía Mercado z Romero González. Pedagogical models and their application to pedagogical strategies for citizenship education. 2021. Vol. 7, № 1. P. 56-65. (in English)

Kyslenko D.P. Teretychni i metodychni zasady profesiinoi pidhotovky fakhivtsiv z okhoronnoi diialnosti ta bezpeky. Dys. ... dokt. ped. nauk: 13.00.04. Khmelnytskyi, 2019. 602 p. (in Ukrainian)

Bykov V. Yu. Modeli orhanizatsiinykh system vidkrytoi osvity : [monohrafiia] / V. Yu. Bykov. – K. : Atika, 2008.- 684 p. (in Ukrainian)

Baranivskyi V. F. Profesiina kompetentnist fakhivtsiv z vykhovnoi ta sotsialno-psykholohichnoi roboty dlia ZS Ukrainy. Visnyk Natsionalnoho universytetu oborony Ukrainy : zb. nauk. pr. 2012. Vyp. 5 (30). P. 5–10.

Yahupov V. V. Modeliuvannia navchalnoho protsesu yak pedahohichna problema. Kyiv : MDHU, 2003. Vyp. 1. P. 28-37.

Sierra R. Modelo teórico para el diseño de una estrategia pedagógica en la educación primaria y secundaria básica. Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Ciudad de La Habana, 2008. P. 202. (in English)

Kapinus O. S. Teoretyko-metodychni osnovy formuvannia profesiinoi subiektnosti maibutnikh ofitseriv Zbroinykh syl Ukrainy : avtoref. dys. ... d-ra ped. nauk: 13.00.04. Kyiv, 2021. 44 p. (in Ukrainian)

Oliinyk L. V. Teoretychni ta metodychni zasady navchannia viiskovo spetsialnykh dystsyplin maibutnikh mahistriv viiskovo-sotsialnoho upravlinnia : avtoref. dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.04. Khmelnytskyi, 2021. 42 p. (in Ukrainian)

Torichnyi O. V. Teoretyko-metodychni zasady formuvannia viiskovo spetsialnoi kompetentnosti maibutnikh ofitseriv-prykordonnykiv u protsesi navchannia : avtoref. dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.02. Khmelnytskyi, 2013. 36 p. (in Ukrainian)

O. Spirin, V. Oleksiuk, Ya. Vasylenko, O. Sirenko. Model rozvytku tsyfrovoi kompetentnosti naukovykh ta naukovo-pedahohichnykh pratsivnykiv. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia. 2024. Tom 104, № 6. P. 156-179. (in Ukrainian)

V. Yahupov. Pedahohichne modeliuvannia yedynoho vidkrytoho informatsiinoho prostoru Natsionalnoho universytetu oborony Ukrainy shchodo profesiino-pedahohichnoi pidhotovky ofitseriv-fakhivtsiv fizychnoi kultury i sportu. Zbirnyk naukovykh prats «Viiskova osvita» Natsionalnoho universytetu oborony Ukrainy. Kyiv, 2024. № 2 (50). P. 207-223. (in Ukrainian)

Demianiuk Yu. A. Formuvannia viiskovo-orhanizatorskykh umin u maibutnikh ofitseriv Derzhavnoi prykordonnoi sluzhby Ukrainy : avtoref. dys. ... kand. ped. nauk : 13.00.04. Khmelnytskyi, 2010. 21 p. (in Ukrainian)

Yerhidzei K. V., Yahupov V. V. Strukturno-funktsionalna model viiskovo-profesiinoi oriientatsii vykhovantsiv viiskovykh litseiv. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk : mizhvuzivskyi zbirnyk naukovykh prats molodykh vchenykh Drohobytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu im. I. Franka. Drohobych, 2020. № 29. Tom 5. P. 248-259. (in Ukrainian)

Zaika L. Model formuvannia profesiinoi kompetentnosti iz zastosuvanniam tekhnolohii imitatsiinoho modeliuvannia. Naukovyi visnyk Mukachivskoho derzhavnoho universytetu, 2017. Seriia "Pedahohika ta psykholohiia". Vypusk 2 (6). P. 80-85. (in Ukrainian)

Ivanova S.I. Model rozvytku informatsiino-komunikatsiinoi kompetentnosti naukovykh pratsivnykiv v haluzi pedahohichnykh nauk. Visnyk Zhytomyrskoho derzhavnoho universytetu. Pedahohichni nauky., 2013. Vyp. 3(69). P. 171-179. (in Ukrainian)

Krykun V. D. Formuvannia inshomovnoi profesiinoi kompetentnosti maibutnikh mahistriv viiskovoho upravlinnia: avtoref. dys. kand ped. nauk : 13.00.04. Kyiv, 2018. 19 p. (in Ukrainian)

Lisnichenko Yu. M. Pidhotovka maibutnikh ofitseriv do profesiinoi diialnosti v protsesi vyvchennia fakhovykh dystsyplin: avtoref. dys. kand. ped. nauk : 13.00.04. Khmelnytskyi, 2015. 20 p. (in Ukrainian)

Shalyhina N. P. Rozvytok komunikatyvnoi kompetentnosti ofitseriv bahatonatsionalnykh shtabiv u protsesi viiskovo-profesiinoi pidhotovky do uchasti v mizhnarodnykh myrotvorchykh operatsiiakh : avtoref. dys. ... kand. ped. nauk : 13.00.04. Kyiv, 2019. 20 p. (in Ukrainian)

Frytsiuk V. A. Profesiinyi samorozvytok maibutnoho pedahoha: monohrafiia. Vinnytsia : Milan-LTD, 2016. 362 p. (in Ukrainian)

Sihetii I.P. Rozvytok hotovnosti pedahohichnykh pratsivnykiv do informatsiino-upravlinskoi diialnosti v systemi pisliadyplomnoi osvity : dys. ... kand. ped. nauk : 13.00.04 ; Zakarpat. inst. pisliadyplomnoi ped. osvity MON Ukrainy. Uzhhorod, 2019. 272 p. (in Ukrainian)

Kyva V.Iu. Rozvytok informatsiino-komunikatsiinoi kompetentnosti vykladachiv systemy viiskovoi osvity u protsesi dystantsiinoho navchannia. Dys. ... dokt. filosofii: 011 "Osvitni, pedahohichni nauky" Kyiv, 2020. 318 p. (in Ukrainian)

Prokopenko A.A. Rozvytok tsyfrovoi kompetentnosti ofitseriv viiskovoho upravlinnia Zbroinykh syl Ukrainy v systemi pidvyshchennia kvalifikatsii. Dys. ... dokt. filosofii: 011 “Osvitni, pedahohichni nauky" Kyiv, 2024. 331 p. (in Ukrainian)

Mykhailov V.M. Pedahohichne modeliuvannia rozvytku profesiinoi kompetentnosti fakhivtsiv iz pytan tsyvilnoi bezpeky v systemi pisliadyplomnoi osvity. Akademichni studii. Seriia “Pedahohika”. Vyp. 3, Ch. 1, 2021. P. 50-58. (in Ukrainian)

Behar P. A. Modelos pedagógicos em educação a distância. Porto Alegre: Artmed, 2009. P. 16–32. (in English)

Honcharenko S. U. Pedahohichni doslidzhennia : metodolohichni porady molodym naukovtsiam : navch. posib. Kyiv-Vinnytsia: Vinnytsia, 2008. 278 p. (in Ukrainian)