ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГА-МУЗИКАНТА: МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ
DOI:
https://doi.org/10.31652/3083-7871-2026-5.03Ключові слова:
фахова музична освіта, філософсько-антропологічний підхід, культурологічний підхід, аксіологічний підхід, педагогічний підхід, компетентнісний підхідАнотація
На основі аналізу змісту праць М. Шелера, К. Ясперса, Е. Фромма, К. Гірца та Е. Кассірера, визначено ключові положення філософсько-антропологічного, культурологічного, аксіологічного, педагогічного та компетентнісного підходів, що покладені в основу методологічної бази сучасної фахової музичної освіти.Посилання
Cassirer E. An essay on man: An introduction to a philosophy of human culture. New Haven : Yale University Press, 1944. URL: https://dokumen.pub/an-essay-on-man-an-introduction-to-a-philosophy-of-human-culture-9780300258189.html
Fromm E. Man for himself: An inquiry into the psychology of ethics. New York : Rinehart, 1947. URL: https://books.google.com.ua/books/about/Man_for_Himself.html?id=MUuKGtEnWaAC
Geertz C. The interpretation of cultures: Selected essays. New York : Basic Books, 1973. URL: https://web.mit.edu/allanmc/www/geertz.pdf
Jaspers K. Philosophy of existence. Philadelphia : University of Pennsylvania Press, 1951. URL: https://www.pennpress.org/9780812210101/philosophy-of-existence/
Scheler M. On the eternal in man. New York : Harper & Row, 1966. URL: https://books.google.com.ua/books/about/On_the_Eternal_in_Man.html?id=WqOAFQlnS5EC
