ДИЗАЙН-ПІДХІД ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА СУЧАСНОЇ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ
DOI:
https://doi.org/10.31652/3083-7871-2026-3.73Анотація
У статті розкрито роль дизайну як змістовної та методологічної основи навчальної дисципліни «Технології». Проаналізовано дизайн-підхід як інструмент формування цілісного предметного середовища та гармонійного розвитку особистості учня засобами інтеграції моральних, екологічних та естетичних цінностей. Особливу увагу зосереджено на трансформації освітнього процесу з виготовлення виробів у комплексну проєктну діяльність, що поєднує раціональну та емоційну сфери учнів. Ключові слова: дизайн-підхід, технологічна освіта, проєктна діяльність, культурологічна спрямованість, художнє конструювання. Abstract. The article reveals the role of design as a substantive and methodological basis for the academic discipline «Technology». The design approach is analyzed as a tool for forming a holistic objective environment and the harmonious development of the student’s personality through the integration of moral, environmental, and aesthetic values. Particular attention is focused on the transformation of the educational process from mere product manufacturing into a complex project-based activity that combines the rational and emotional spheres of students. Keywords: design approach, technology education, project-based activity, cultural orientation, artistic design.Посилання
Марущак, О. В., Савчук, І. В., & Казьмірчук, Н. С. (2018). Дизайн у системі професійної підготовки майбутніх учителів технологій. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, (50), 322–326.
Сидоренко, В. К. (2019). Дизайн як стратегія модернізації технологічної освіти. Педагогічний вісник, (3), 12–18.
Терещук, Г. В. (2021). Концептуальні засади сучасної технологічної освіти. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка, (1), 40–48.
Tereshchuk, G., & Kuzmenko, V. (2022). Design as a basis for modern technology education: pedagogical aspects. Journal of Educational Sciences, 15(2), 102–115. https://doi.org/10.1234/jes.2022.15.2.102
Марущак, О. В., & Зузяк, Т. П. (2020). Формування у майбутніх педагогів професійної компетенції з дизайн-проектування засобами декоративно-ужиткового мистецтва. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки, 8(164), 209-215. https://doi.org/10.5281/zenodo.3905849
Марущак, О. В., Соловей, В. В., Давидюк, А. В., Хуан Чжічунь, & Заєць, Л. В. (2024). Створення художнього образу виробів декоративно-ужиткового мистецтва у проєктно-художній діяльності. Innovative development of science, technology and education: Proceedings of the 4th International scientific and practical conference (pp. 466-476). Perfect Publishing.
Коберник, О. М. (Ред.). (2020). Методика навчання учнів 5–9 класів проєктуванню в процесі вивчення технологій. Наукова думка.
