Психологія
СТРЕСОСТІЙКІСТЬ І ВИБІР КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ ЗДОБУВАЧАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ
https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-87-143-150
Володимир Шахов- Владислав Шахов
Опубліковано 2026-06-18
Ключові слова
- стрес, дистрес, стресостійкість, тривожність, саморегуляція, копінг-стратегії, здобувачі вищої освіти
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Як цитувати
СТРЕСОСТІЙКІСТЬ І ВИБІР КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ ЗДОБУВАЧАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ. (2026). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 87, 143-150. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-87-143-150
##plugins.generic.shariff.share##
Анотація
Стаття присвячена аналізу теоретичних засад та результатів емпіричного дослідження психологічних особливостей переживання стресу та вибору копінг-стратегій здобувачами вищої освіти. У роботі систематизовано класичні та сучасні наукові підходи до вивчення стресостійкості й копінгу. Визначено рівні ситуативної та особистісної тривожності, саморегуляції, стресостійкості та загального стресового навантаження респондентів. Встановлено статистично значущі кореляційні зв’язки між рівнем стресу та стратегіями його подолання . Обґрунтовано необхідність розробки тренінгових програм для формування конструктивного копінгу у здобувачів вищої освіти.
Завантаження
Дані завантажень поки не доступні.
Посилання
- Андрєєва О., Бишевець Н., Плешакова О. Можливості оптимізації психоемоційного стану та стресостійкості студентів. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. 2023. Вип. 3 (161). С. 14–19.
- Базика Є. В. Копінг-стратегії та їхній вплив на психологічне здоров'я особистості в умовах кризових змін. Перспективи та інновації науки (Серія «Психологія»). 2023. № 1 (19). С. 415–422. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-1(19)-415-422
- Галузяк В., Бойко В. Дослідження особистісних ресурсів у зарубіжній психології. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2023. Випуск 74. С. 78-88. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-74-78-88 DOI: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-74-78-88
- Галузяк В., Бойко В. Психологічні підходи і техніки розвитку резильєнтності педагогів: зарубіжний досвід. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2024. Випуск 77. С. 78-92. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2024-77-78-92 DOI: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2024-77-78-92
- Галузяк В., Бойко В. Формування резильєнтності майбутніх учителів як предмет досліджень у зарубіжній психології. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2023. Випуск 75. С. 103-113. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-75-103-113 DOI: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-75-103-113
- Карамушка Л. М., Снігур Ю. С. Копінг-стратегії: сутність, підходи до класифікації, значення для психологічного здоров'я особистості та організації. Актуальні проблеми психології: зб. наук. праць Ін-ту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2020. Том І. Вип. 55. C. 23–30.
- Корольчук В. М., Корольчук М. С. Психологія стресостійкості та адаптаційних можливостей студентської молоді. Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Філософія. Культурологія. 2021. № 1 (33). С. 112-118.
- Кокун О. М. Психофізіологія: навч. посіб. Київ: Центр навчальної літератури, 2006. 184 с.
- Титаренко Т. М. Психологічна стійкість особистості в умовах життєвих криз : монографія. Київ : ІСПП НАПН України, 2018. 240 с.
- Шахов В. І., Шахов В. В. Становлення професійної самосвідомості майбутнього психолога. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2022. Вип. 72. С. 93–98 DOI: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2022-72-93-98
- Шахов В., Шахов В. Динаміка професійної самосвідомості майбутнього психолога. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2023. Вип. 73. С. 113-119. DOI: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-73-113-119
- Шахов В. В. Особливості розвитку професійної самосвідомості майбутніх практичних психологів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2015. № 43. С. 407-410.
- Шахов В. В. Професійна самосвідомість фахівця як психологічний феномен. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2016. Вип. 46. С. 164-169
- Cannon W. B. The Wisdom of the Body. New York : W. W. Norton & Company, 1932. 312 p.
- Endler N. S.. Parker J. D. Coping with Stress: Dimensional Structure and Relations with Personality and Anxiety / Journal of Personality and Social Psychology. 1990. Vol. 58, No. 5. P. 844-854. DOI: https://doi.org/10.1037/0022-3514.58.5.844
- Freud Z. The Ego and the Mechanisms of Defence. London: Hogarth Press, 1937. 196 p.
- Lazarus R. Folkman S. Stress, Appraisal, and Coping. New York : Springer Publishing Company, 1984. 460 p.
- Selye H. Stress without Distress. Philadelphia : J. B. Lippincott Company, 1974. 171 p.
- Shreiner K. How to manage stress: 9 steps to complete self-control. Frankfurt : Angewandte Psychologie, 1988. 112 p.
- Spielberger C. D., Gorsuch R. L., Lushene R. E. Manual for the State-Trait Anxiety Inventory . Palo Alto : Consulting Psychologists Press, 1970. 24 p.
- Wong P. T. P., Wong L. C. J. Effective coping with stress and trauma. International Journal of Existential Psychology & Psychotherapy. 2006. Vol. 1, No. 2. P. 11-23.
- Wong P. T. P. From disaster to triumph: The existential positive psychology of resilience and coping (p. 13). International Journal of Existential Psychology & Psychotherapy. 2021. Vol. 10. No. 1. P. 1–15.