Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія

Збірник наукових праць

2026: Випуск 87
Психологія

ФЕНОМЕН ЛІДЕРСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ЗАРУБІЖНОМУ НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-87-104-128
pdf
  • Василь Галузяк
Василь Галузяк
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

Опубліковано 2026-06-18

Ключові слова

  • лідерство, лідерська компетентність, компетентнісний підхід, компетентнісні моделі, лідерські якості, розвиток лідерства, організаційна психологія, менеджмент
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

ФЕНОМЕН ЛІДЕРСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ЗАРУБІЖНОМУ НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ: АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД. (2026). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 87, 104-128. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-87-104-128
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті здійснено теоретико-аналітичний огляд сучасних зарубіжних досліджень феномену лідерської компетентності. Проаналізовано еволюцію наукових уявлень про лідерство від теорій рис і поведінкових концепцій до ситуаційних, трансформаційних, автентичних і компетентнісних підходів. Розкрито передумови формування поняття лідерської компетентності та уточнено співвідношення понять лідерства, лідерської компетентності, лідерської компетенції, лідерського потенціалу та ефективності лідерства. Виокремлено чотири основні напрями концептуалізації лідерської компетентності: особистісний, поведінковий, компетентнісний та інтегративно-системний. Проаналізовано їхні особливості, відмінності та внесок у розвиток сучасних досліджень лідерства.

Охарактеризовано найбільш впливові сучасні моделі лідерської компетентності, розроблені Р. Бояцісом, Л. і С. Спенсерами, М. Мамфордом та Д. Деєм. На основі їх порівняльного аналізу узагальнено сучасні уявлення про структуру лідерської компетентності та виокремлено її ціннісно-етичний, когнітивний, емоційний, соціально-комунікативний і організаційно-управлінський компоненти. Запропоновано авторське визначення лідерської компетентності як інтегративної характеристики особистості, сформованої в процесі навчання та набуття досвіду, що забезпечує ефективне виконання лідерських функцій у різних соціальних і професійних контекстах.

Виявлено основні дискусійні питання сучасних досліджень, пов’язані з відсутністю єдиного визначення лідерської компетентності, множинністю термінології та проблемою співвідношення універсальних і контекстуально зумовлених компетентностей лідера. Визначено перспективні напрями подальших досліджень, серед яких особливе значення мають цифрове, розподілене та інклюзивне лідерство, а також розвиток лідерської компетентності в умовах невизначеності та соціальних криз.

pdf

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Галузяк В. Зарубіжний досвід розвитку лідерської компетентності майбутніх менеджерів освіти: психологічні підходи та освітні практики. Українська полоністика. 2025. Том 24. № 2. С. 141-152. https://doi.org/10.35433/2220-4555.24.2025.ped-3 DOI: https://doi.org/10.35433/2220-4555.24.2025.ped-3
  2. Галузяк В. Теоретичні підходи до розуміння та формування лідерської компетентності студентів у зарубіжних дослідженнях. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2026. Випуск 85. С. 83-97. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-85-83-97 DOI: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-85-83-97
  3. Галузяк В.М. Концептуальні підходи до розвитку лідерського потенціалу майбутніх учителів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2019. Випуск 59. С. 44-52. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2019-59-44-52 DOI: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2019-59-44-52
  4. Діденко О., Костюченко М. Лідерська компетентність як предмет наукових досліджень. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Педагогічні науки. 2022. № 2. С. 208-221. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpnadpcpn_2022_2_16 DOI: https://doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v29i2.1046
  5. Жукова А. Р. Термінологія лідерської компетентності в дослідженнях українських та зарубіжних учених. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Педагогічні науки. 2024. Вип. 1. С. 138-143. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2024_1_20
  6. Нестуля С. Поняття лідерської компетентності сучасного менеджера. Витоки педагогічної майстерності. Серія : Педагогічні науки. 2018. Вип. 21. С. 133-137. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vpm_2018_21_32
  7. Починкова М. М. Лідерська компетентність майбутнього педагога як необхідний складник професійної підготовки. Education and pedagogical sciences. 2024. № 2. С. 63-72. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/OsDon_2024_2_7
  8. Antonakis, J., Cianciolo, A. T., & Sternberg, R. J. (Eds.). (2004). The nature of leadership. Sage Publications.
  9. Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The Leadership Quarterly, 16(3), 315–338. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.001 DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.001
  10. Avolio, B. J., Sosik, J. J., Kahai, S. S., & Baker, B. (2014). E-leadership: Re-examining transformations in leadership source and transmission. The Leadership Quarterly, 25(1), 105–131. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2013.11.003 DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2013.11.003
  11. Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. Free Press.
  12. Bass, B. M. (2008). The Bass handbook of leadership: Theory, research, and managerial applications (4th ed.). Free Press.
  13. Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational leadership (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates. DOI: https://doi.org/10.4324/9781410617095
  14. Blake, R. R., & Mouton, J. S. (1964). The managerial grid: Key orientations for achieving production through people. Gulf Publishing.
  15. Boal, K. B., & Hooijberg, R. (2001). Strategic leadership research: Moving on. The Leadership Quarterly, 11(4), 515–549. https://doi.org/10.1016/S1048-9843(00)00057-6 DOI: https://doi.org/10.1016/S1048-9843(00)00057-6
  16. Boin, A., Kuipers, S., & Overdijk, W. (2013). Leadership in times of crisis: A framework for assessment. International Review of Public Administration, 18(1), 79–91. https://doi.org/10.1080/12294659.2013.10805241 DOI: https://doi.org/10.1080/12294659.2013.10805241
  17. Bolden, R., & Gosling, J. (2006). Leadership competencies: Time to change the tune? Leadership, 2(2), 147–163. https://doi.org/10.1177/1742715006062932 DOI: https://doi.org/10.1177/1742715006062932
  18. Bonn, I. (2001). Developing strategic thinking as a core competency. Management Decision, 39(1), 63–71. https://doi.org/10.1108/EUM0000000005402 DOI: https://doi.org/10.1108/EUM0000000005408
  19. Boyatzis, R. E. (1982). The competent manager: A model for effective performance. John Wiley & Sons.
  20. Boyatzis, R. E. (2008). Competencies in the 21st century. Journal of Management Development, 27(1), 5–12. https://doi.org/10.1108/02621710810840730 DOI: https://doi.org/10.1108/02621710810840730
  21. Boyatzis, R. E., & Goleman, D. (2007). Emotional and social competency inventory. Hay Group.
  22. Brown, M. E., & Treviño, L. K. (2006). Ethical leadership: A review and future directions. The Leadership Quarterly, 17(6), 595–616. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.10.004 DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.10.004
  23. Burns, J. M. (1978). Leadership. Harper & Row.
  24. Carmeli, A., Reiter-Palmon, R., & Ziv, E. (2010). Inclusive leadership and employee involvement in creative tasks in the workplace: The mediating role of psychological safety. Creativity Research Journal, 22(3), 250–260. https://doi.org/10.1080/10400419.2010.504654 DOI: https://doi.org/10.1080/10400419.2010.504654
  25. Ciulla, J. B. (2020). The search for ethics in leadership, business, and beyond. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-38463-0 DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-38463-0
  26. Cortellazzo, L., Bruni, E., & Zampieri, R. (2019). The role of leadership in a digitalized world: A review. Frontiers in Psychology, 10, Article 1938. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01938 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01938
  27. Côté, S. (2014). Emotional intelligence in organizations. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 1, 459–488. https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-031413-091233 DOI: https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-031413-091233
  28. Day, D. V. (2000). Leadership development: A review in context. The Leadership Quarterly, 11(4), 581–613. https://doi.org/10.1016/S1048-9843(00)00061-8 DOI: https://doi.org/10.1016/S1048-9843(00)00061-8
  29. Day, D. V., & Harrison, M. M. (2007). A multilevel, identity-based approach to leadership development. Human Resource Management Review, 17(4), 360–373. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2007.08.007 DOI: https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2007.08.007
  30. Day, D. V., Fleenor, J. W., Atwater, L. E., Sturm, R. E., & McKee, R. A. (2014). Advances in leader and leadership development: A review of 25 years of research and theory. The Leadership Quarterly, 25(1), 63–82. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2013.11.004 DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2013.11.004
  31. Delamare Le Deist, F., & Winterton, J. (2005). What is competence? Human Resource Development International, 8(1), 27–46. https://doi.org/10.1080/1367886042000338227 DOI: https://doi.org/10.1080/1367886042000338227
  32. DeRue, D. S., Ashford, S. J., & Myers, C. G. (2012). Learning agility: In search of conceptual clarity and theoretical grounding. Industrial and Organizational Psychology, 5(3), 258–279. https://doi.org/10.1111/j.1754-9434.2012.01444.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1754-9434.2012.01444.x
  33. Dirks, K. T., & Ferrin, D. L. (2002). Trust in leadership: Meta-analytic findings and implications for research and practice. Journal of Applied Psychology, 87(4), 611–628. https://doi.org/10.1037/0021-9010.87.4.611 DOI: https://doi.org/10.1037/0021-9010.87.4.611
  34. Eva, N., Robin, M., Sendjaya, S., van Dierendonck, D., & Liden, R. C. (2019). Servant leadership: A systematic review and call for future research. The Leadership Quarterly, 30(1), 111–132. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2018.07.004 DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2018.07.004
  35. Facione, P. A. (2015). Critical thinking: What it is and why it counts (2015 update). Insight Assessment.
  36. Fiedler, F. E. (1967). A theory of leadership effectiveness. McGraw-Hill.
  37. Fleishman, E. A. (1953). The description of supervisory behavior. Journal of Applied Psychology, 37(1), 1–6. https://doi.org/10.1037/h0056314 DOI: https://doi.org/10.1037/h0056314
  38. George, J. M. (2000). Emotions and leadership: The role of emotional intelligence. Human Relations, 53(8), 1027–1055. https://doi.org/10.1177/0018726700538001 DOI: https://doi.org/10.1177/0018726700538001
  39. Goldman, E. F., Scott, A. R., & Follman, J. M. (2009). Organizational practices to develop strategic thinking. Journal of Strategy and Management, 2(2), 155–175. https://doi.org/10.1108/17554250910965379 DOI: https://doi.org/10.1108/JSMA-01-2015-0003
  40. Goleman, D. (1998). Working with emotional intelligence. Bantam Books. DOI: https://doi.org/10.1002/ltl.40619981008
  41. Goleman, D., Boyatzis, R. E., & McKee, A. (2002). Primal leadership: Realizing the power of emotional intelligence. Harvard Business School Press.
  42. Greenleaf, R. K. (1977). Servant leadership: A journey into the nature of legitimate power and greatness. Paulist Press.
  43. Harms, P. D., & Credé, M. (2010). Emotional intelligence and transformational and transactional leadership: A meta-analysis. Journal of Leadership & Organizational Studies, 17(1), 5–17. https://doi.org/10.1177/1548051809350894 DOI: https://doi.org/10.1177/1548051809350894
  44. Harris, A. (2013). Distributed leadership: Friend or foe? Educational Management Administration & Leadership, 41(5), 545–554. https://doi.org/10.1177/1741143213497635 DOI: https://doi.org/10.1177/1741143213497635
  45. Heifetz, R. A., Grashow, A., & Linsky, M. (2009). The practice of adaptive leadership: Tools and tactics for changing your organization and the world. Harvard Business Press.
  46. Hemphill, J. K., & Coons, A. E. (1957). Development of the Leader Behavior Description Questionnaire. In R. M. Stogdill & A. E. Coons (Eds.), Leader behavior: Its description and measurement (pp. 6–38). Bureau of Business Research, Ohio State University.
  47. Hersey, P., & Blanchard, K. H. (1969). Life cycle theory of leadership. Training and Development Journal, 23(5), 26–34.
  48. Hoffmann, T. (1999). The meanings of competency. Journal of European Industrial Training, 23(6), 275–285. https://doi.org/10.1108/03090599910284650 DOI: https://doi.org/10.1108/03090599910284650
  49. Hollenbeck, G. P., McCall, M. W., Jr., & Silzer, R. F. (2006). Leadership competency models. The Leadership Quarterly, 17(4), 398–413. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.04.003 DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.04.003
  50. House, R. J. (1971). A path-goal theory of leader effectiveness. Administrative Science Quarterly, 16(3), 321–339. https://doi.org/10.2307/2391905 DOI: https://doi.org/10.2307/2391905
  51. House, R. J., Hanges, P. J., Javidan, M., Dorfman, P. W., & Gupta, V. (Eds.). (2004). Culture, leadership, and organizations: The GLOBE study of 62 societies. Sage Publications.
  52. Ibarra, H., & Hunter, M. (2007). How leaders create and use networks. Harvard Business Review, 85(1), 40–47.
  53. Jokinen, T. (2005). Global leadership competencies: A review and discussion. Journal of European Industrial Training, 29(3), 199–216. https://doi.org/10.1108/03090590510591085 DOI: https://doi.org/10.1108/03090590510591085
  54. Judge, T. A., Bono, J. E., Ilies, R., & Gerhardt, M. W. (2002). Personality and leadership: A qualitative and quantitative review. Journal of Applied Psychology, 87(4), 765–780. https://doi.org/10.1037/0021-9010.87.4.765 DOI: https://doi.org/10.1037/0021-9010.87.4.765
  55. Katz, D., Maccoby, N., Gurin, G., & Floor, L. (1951). Productivity, supervision, and morale in an office situation. Institute for Social Research, University of Michigan.
  56. Kotter, J. P. (1990). A force for change: How leadership differs from management. Free Press.
  57. Leithwood, K., & Jantzi, D. (2005). A review of transformational school leadership research 1996–2005. Leadership and Policy in Schools, 4(3), 177–199. https://doi.org/10.1080/15700760500244769 DOI: https://doi.org/10.1080/15700760500244769
  58. Likert, R. (1961). New patterns of management. McGraw-Hill.
  59. Locke, E. A., & Latham, G. P. (2002). Building a practically useful theory of goal setting and task motivation: A 35-year odyssey. American Psychologist, 57(9), 705–717. https://doi.org/10.1037/0003-066X.57.9.705 DOI: https://doi.org/10.1037/0003-066X.57.9.705
  60. Mann, R. D. (1959). A review of the relationships between personality and performance in small groups. Psychological Bulletin, 56(4), 241–270. https://doi.org/10.1037/h0044587 DOI: https://doi.org/10.1037/h0044587
  61. Mayer, J. D., & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence? In P. Salovey & D. Sluyter (Eds.), Emotional development and emotional intelligence: Educational implications (pp. 3–31). Basic Books.
  62. Mayer, J. D., Roberts, R. D., & Barsade, S. G. (2008). Human abilities: Emotional intelligence. Annual Review of Psychology, 59, 507–536. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.59.103006.093646 DOI: https://doi.org/10.1146/annurev.psych.59.103006.093646
  63. McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for intelligence. American Psychologist, 28(1), 1–14. https://doi.org/10.1037/h0034092 DOI: https://doi.org/10.1037/h0034092
  64. Mulder, M. (2014). Conceptions of professional competence. In S. Billett, C. Harteis, & H. Gruber (Eds.), International handbook of research in professional and practice-based learning (pp. 107–137). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-017-8902-8_5 DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-017-8902-8_5
  65. Mumford, M. D., Zaccaro, S. J., Harding, F. D., Jacobs, T. O., & Fleishman, E. A. (2000). Leadership skills for a changing world: Solving complex social problems. The Leadership Quarterly, 11(1), 11–35. https://doi.org/10.1016/S1048-9843(99)00041-7 DOI: https://doi.org/10.1016/S1048-9843(99)00041-7
  66. Mumford, T. V., Campion, M. A., & Morgeson, F. P. (2007). The leadership skills strataplex: Leadership skill requirements across organizational levels. The Leadership Quarterly, 18(2), 154–166. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2007.01.005 DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2007.01.005
  67. Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage.
  68. Randel, A. E., Galvin, B. M., Shore, L. M., Ehrhart, K. H., Chung, B. G., Dean, M. A., & Kedharnath, U. (2018). Inclusive leadership: Realizing positive outcomes through belongingness and being valued for uniqueness. Human Resource Management Review, 28(2), 190–203. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2017.07.002 DOI: https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2017.07.002
  69. Riggio, R. E., & Reichard, R. J. (2008). The emotional and social intelligences of effective leadership: An emotional and social skill approach. Journal of Managerial Psychology, 23(2), 169–185. https://doi.org/10.1108/02683940810850808 DOI: https://doi.org/10.1108/02683940810850808
  70. Senge, P. M. (2006). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization (Rev. ed.). Doubleday.
  71. Spencer, L. M., Jr., & Spencer, S. M. (1993). Competence at work: Models for superior performance. John Wiley & Sons.
  72. Spillane, J. P. (2006). Distributed leadership. Jossey-Bass.
  73. Spillane, J. P., Halverson, R., & Diamond, J. B. (2004). Towards a theory of leadership practice: A distributed perspective. Journal of Curriculum Studies, 36(1), 3–34. https://doi.org/10.1080/0022027032000106726 DOI: https://doi.org/10.1080/0022027032000106726
  74. Stephenson, J. (1998). The concept of capability and its importance in higher education. In J. Stephenson & M. Yorke (Eds.), Capability and quality in higher education (pp. 1–13). Kogan Page.
  75. Stogdill, R. M. (1948). Personal factors associated with leadership: A survey of the literature. The Journal of Psychology, 25(1), 35–71. https://doi.org/10.1080/00223980.1948.9917362 DOI: https://doi.org/10.1080/00223980.1948.9917362
  76. Stogdill, R. M. (1974). Handbook of leadership: A survey of theory and research. Free Press.
  77. Uhl-Bien, M. (2006). Relational leadership theory: Exploring the social processes of leadership and organizing. The Leadership Quarterly, 17(6), 654–676. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.10.007 DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.10.007
  78. van Dierendonck, D. (2011). Servant leadership: A review and synthesis. Journal of Management, 37(4), 1228–1261. https://doi.org/10.1177/0149206310380462 DOI: https://doi.org/10.1177/0149206310380462
  79. Vroom, V. H., & Yetton, P. W. (1973). Leadership and decision-making. University of Pittsburgh Press. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctt6wrc8r
  80. Walumbwa, F. O., Avolio, B. J., Gardner, W. L., Wernsing, T. S., & Peterson, S. J. (2008). Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure. Journal of Management, 34(1), 89–126. https://doi.org/10.1177/0149206307308913 DOI: https://doi.org/10.1177/0149206307308913
  81. Woodruffe, C. (1993). What is meant by a competency? Leadership & Organization Development Journal, 14(1), 29–36. https://doi.org/10.1108/eb053651 DOI: https://doi.org/10.1108/eb053651
  82. Yukl, G. A. (2013). Leadership in organizations (8th ed.). Pearson.
  83. Zaccaro, S. J. (2007). Trait-based perspectives of leadership. American Psychologist, 62(1), 6–16. https://doi.org/10.1037/0003-066X.62.1.6 DOI: https://doi.org/10.1037/0003-066X.62.1.6
  84. Zaccaro, S. J., Mumford, M. D., Connelly, M. S., Marks, M. A., & Gilbert, J. A. (2004). Leader problem-solving capacities and leadership success. In R. J. Sternberg & J. A. Antonakis (Eds.), The nature of leadership (pp. 317–342). Sage Publications.
  85. Zeike, S., Bradbury, K., Lindert, L., & Pfaff, H. (2019). Digital leadership skills and associations with psychological well-being. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(14), Article 2628. https://doi.org/10.3390/ijerph16142628 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph16142628

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають

1 2 3 > >>