ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

Анотація

У статті проаналізовано та схарактеризовано основні складові і чинники комунікативної креативності майбутніх педагогів. До їх складу науковці відносять такі чинники, як інтелектуальні (соціальний та емоційний інтелект), суто креативнісні (вербальна креативність, соціальна креативність та емоційна креативність) та низка регулятивних чинників (саморегуляція та самоконтроль, діалогічний стиль спілкування, мотивація афіліації, комунікативні та організаторські здібності, рольова компетентність).

Встановлено, що комунікативна креативність педагогів проявляється у дивергентності мислення у соціальних ситуаціях та проблемах, а також у специфічній низці когнітивних, емоційних та мовних характеристик. Саме ці характеристики ґрунтуються на соціальному інтелекті, обізнаності про культуру, соціальні стосунки та традиції і реалізовуються у комунікативних навичках, комунікативній компетентності, здатності до розуміння ставлень та почуттів інших людей.