№ 2 (2024)

Дивитися № 2 (2024)

DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-2-1-76

Опубліковано: 18-12-2024

Весь випуск

PDF

Cучасні освітні практики у школі І ступеня

Розвиток множинного інтелекту в учнів початкової школи засобами технології контекстного навчання

Тетяна Васютіна, Анастасія Клямар

7-15
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-2-7-15
Виховання національно-патріотичних цінностей у молодших школярів – пріоритетне завдання освітнього процесу

Наталія Латуша, Наталія Олійник

16-26
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-2-16-26

Українське дошкілля: синергія вітчизняного досвіду і зарубіжних інновацій

Модель формування здорового способу життя в дітей старшого дошкільного віку

Наталя Пахальчук, Тетяна Кривошея, Анастасія Вербська

27-35
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-2-27-35
Формування граматичної правильності мовлення в дітей старшого дошкільного віку засобами гейміфікації

Катерина Колеснік, Людмила Іщенко, Інна Карук

36-46
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-2-36-46

Інноваційні підходи до підготовки фахівців дошкільної і початкової освіти

Використання інноваційних методів у процесі підготовки майбутніх вихователів до формування основ фінансовоекономічної грамотності дошкільників

Олена Колосова

47-56
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-2-47-56
Формування творчого мислення майбутніх учителів початкової школи засобами проєктної діяльності

Наталка Котелянець, Антоніна Кушнір

57-67
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-2-57-67
Творчо-педагогічні аспекти формування інноваційної компетентності майбутніх учителів мистецтва

Ірина Барановська, Тетяна Коваль, Юлія Якименко

68-76
- PDF
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-2-68-76