ДИНАМІКА СТІЙКИХ ПРОЯВІВ АГРЕСИВНОСТІ ЮНИХ СПОРТСМЕНІВ КОМАНДНИХ ВИДІВ СПОРТУ В ПРОЦЕСІ БАГАТОРІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

Анотація

Анотація. Актуальність теми дослідження зумовлена зростанням агресивних проявів у поведінці спортсменів у сучасному спорті та відсутністю єдиного науково обґрунтованого підходу до їх оцінювання, інтерпретації та регуляції. В умовах інтенсифікації змагальної діяльності особливого значення набуває вивчення ігрової агресії як потенційно конструктивного чинника спортивної результативності, що потребує подальшого теоретичного обґрунтування та практичної оптимізації в системі багаторічної підготовки спортсменів. Мета дослідження – установити динаміку перманентного рівня агресивності юних футболістів у процесі багаторічної підготовки та визначити його значення для спортивного відбору в командних видах спорту. Матеріали та методи. У дослідженні взяли участь 54 юних футболісти 2014 року народження, які представляли дитячо-юнацькі спортивні школи. Експериментальний процес тривав упродовж 2023–2025 років і мав лонгітюдний характер, що передбачало багаторазове обстеження одних і тих самих спортсменів у різні вікові періоди. У дослідженні використано аналіз і узагальнення науково-методичної літератури, проєктивну методику «Неіснуюча тварина» та методи математичної статистики. Результати роботи та ключові висновки. Результати дослідження засвідчили стабільний характер перманентного рівня агресивності юних футболістів із тенденцією до його поступового зростання у віковій динаміці (10–12 років). Виявлено, що структура агресивності залишається відносно сталою, однак відбуваються зміни у величині коефіцієнта агресивності в межах кожного рівня. Спортсмени з підвищеним рівнем агресивності демонструють вищу адаптацію до умов тренувальної та змагальної діяльності порівняно з однолітками з низьким рівнем, що проявляється у вищій емоційній стійкості та здатності до подолання змагальних навантажень. Доведено, що перманентна агресивність є відносно стійкою індивідуально-психологічною характеристикою особистості спортсмена та може розглядатися як інформативний критерій у системі спортивного відбору в ігрових видах спорту. Отримані результати підкреслюють необхідність цілеспрямованої педагогічної та психологічної регуляції ігрової агресії з метою забезпечення її конструктивного спрямування в процесі багаторічної підготовки юних спортсменів.